اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ » « 1 » . من هنا يمكن أن تؤدّي العلوم الطبيعيّة إلى خشية اللَّه أيضاً بشرط أن يرافقها النور الهادي من حقيقة العلم ، وينظر العالم إلى الطبيعة بنور العلم ، ويتأمّل به في ظواهرها المدهشة . 5 . الأخلاق الحميدة من بركات نور العِلم من بركات الحقيقة النورانيّة للعلم ، بناء النفس والأخلاق الفاضلة والصفات المحمودة ، وقد حظِيَت هذه الخاصيّة المهمّة بالاهتمام في روايات كثيرة « 2 » . قال الإمام عليّ عليه السلام : « كُلَّمَا ازدادَ عِلمُ الرَّجُلِ زادَت عِنايَتُهُ بِنَفسِهِ ، وبَذَلَ في رِياضَتِها وصَلاحِها جُهدَهُ » « 3 » . 6 . اقتران جوهر العلم والعمل الصالح إنّ العمل الصالح أحد الخصائص‌البارزة لنور العلم وقد أُكّد ذلك في روايات جمّة « 4 » ، وترى هذه الروايات أنّ الأعمال الصالحة ثمرة العلم ، وبدونها ينطفئ مصباح العلم في وجود الإنسان . اًّلطريق إلى كسب نور العلم سوف تلاحظ في هذا الكتاب أنّ مبدأ العلوم‌الرسميّة الحسّ والعقل « 5 » ، وأنّ طريق

--> ( 1 ) . فاطر : 27 و 28 . ( 2 ) . راجع : ص 60 « الصلاح » . ( 3 ) . راجع : ص 61 ح 1535 . ( 4 ) . راجع : ص 57 « العمل » . ( 5 ) . راجع : ص 111 « الفصل الأوّل : أدوات العلم والحكمة » ، و 121 « الفصل الثاني : سبل المعارف العقليّة » .